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前世，他曾在一家知名的在線教育公司做過三年運營總監，親眼見證了“知識付費”和“在線教育”的爆發式增長。2010年，正是這個行業的蠻荒時代，絕大多數人還停留在“補課班”的初級認知上。

林辰要做的，是打造一個全新的品牌——“星辰教育”。

他不打算開傳統的線下補習班，而是要利用自己“高考狀元”的光環，結合互聯網思維，做一套針對農村和縣城學子的“線上+線下”雙師課堂。線上由他親自錄制核心方**課程，線下則招募大學生兼職做輔導員，負責答疑和**。

這種模式，成本極低，但擴張速度極快。更重要的是，它精準地擊中了那些渴望改變命運、卻又買不起昂貴輔導資料的寒門學子的痛點。

“不僅要賺錢，還要贏得名聲。”林辰看著屏幕上逐漸成型的方案，眼中閃爍著自信的光芒，“蘇振海不是想壟斷教育市場嗎？那我就用他看不上的‘窮學生’市場，把他引以為傲的線下帝國撕開一道口子。”

寫完方案，已經是中午。林辰合上電腦，撥通了周明的電話。

“周老師，我是林辰。關于我之前提到的‘狀元創業’系列報道，我想和你深入聊聊。另外，我這邊有一個新的教育項目，不知道你有沒有興趣做獨家首發？”

電話那頭，周明的聲音明顯興奮起來：“林辰，我就知道你這小子不簡單！你在哪？我馬上過去！”

半小時后，周明風塵仆仆地趕到了咖啡館。

林辰沒有廢話，直接將打印好的商業計劃書推到了他面前。周明越看越震驚，原本漫不經心的表情逐漸變得嚴肅，最后甚至激動地拍起了桌子。

“天才！這簡直是天才的想法！”周明猛地抬起頭，眼中滿是贊賞，“林辰，你這哪里是狀元，你簡直就是個商業鬼才！這個‘星辰教育’，一旦做起來，絕對能顛覆現在的補習市場！”

“周老師過獎了。”林辰淡淡一笑，“我缺的只是一個發聲的渠道，和一些啟動資金。周老師，如果你愿意合作，我可以給你這個項目5%的干股。”

“成交！”周明毫不猶豫地點頭，“報道我明天就發，資金的事，我幫你